Instrumento para la identificación de competencias digitales docentes, creado por la Universidad de La Salle
En este artículo, aprobado y publicado en la Revista Prisma Social, se presenta la validación de un instrumento basado en el DigCompEdu en la Universidad de La Salle, Colombia. Existen múltiples instrumentos orientados al diagnóstico de la competencia digital docente (CDD), los cuales precisan de adaptaciones que se ajusten a las necesidades de cada contexto en el que se pretenda realizar la medición.
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